Escrita Criativa em Contexto Profissional

Pretende-se, com esta ação de formação, que os/as formandos/as apreendam as seis fases fundamentais do processo de escrita e as apliquem na escrita de um conto original. No final da ação, os/as formandos/as deverão ter um conto finalizado e ter adquirido as seguintes competências, no âmbito do saber-fazer, relativamente à escrita criativa:
- como definir um tema, ou assunto, para um texto;
- executar uma pesquisa de forma eficaz;
- escolher um ponto de vista, para o texto;
- como organizar o texto de acordo com o ângulo escolhido;
- desenvolver o texto a partir da organização que escolheu;
- editar de forma eficaz o texto.

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Formação em sessões síncronas e assíncronas, assentes numa organização sequencial lógica e funcional.
Nestas sessões teórico-práticas, serão utilizados como recurso os métodos expositivo (participado), interrogativo, ativo.
Trabalho prático com base na descoberta e role-playing.
Análise crítica de trabalhos.

A organização da ação, em ambiente digital, requer que os participantes tenham equipamento informático adequado e acesso à Internet e a documentação fornecida pelo formador. No decurso da ação serão utilizados suportes pedagógicos adequados às situações de aprendizagem, designadamente:
• Aplicação Zoom para videoconferência.
• Aplicativos de escrita.

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UC00067 - Aplicar a escrita criativa em contexto profissional (25 horas)
Escrita criativa
Definição
Fundamentos da escrita criativa
Propósito, composição, adequação ao público-alvo
Tipologias textuais
Caraterísticas e estruturas
Texto publicitário (slogan)
Publicidade e marketing, público-alvo, processo publicitário AIDMA (Atenção, Interesse, Desejo – de ter ou usufruir, Memorização, Ação)
Associações na expressão escrita
Temas, conceitos, imagens, sons, palavras e frases
Escrita criativa
Construção e transgressão, humor, adaptação, absurdo, ambiguidade de sentido (polissemia), recurso a metáforas, analogias e imagens, outros recursos expressivos
Criatividade
Marketing de conteúdos, comunicação persuasiva/apelativa e de conexão com os outros
Multimodalidade no texto publicitário
Conjugação de diferentes linguagens e recursos, verbais e não verbais (postura, tom de voz, articulação, ritmo, entoação, expressividade, silêncio, olhar, entre outros), linguagem pessoal e diálogo corporal
Técnicas de comunicação criativa
Imaginação (estimulação e flexibilidade para relacionar vivências e experiências), originalidade (modo pessoal de organizar os conteúdos), possibilidades textuais, outras
Técnicas e processos de criação artística escrita
Canais de comunicação convencionais e digitais

UC00077 - Aplicar storytelling na comunicação (25 horas)
Processo de comunicação
Funções, elementos, dimensões, barreiras e atitudes
Comunicação verbal (oral e escrita) e comunicação não-verbal
Cinésica (movimentos corporais, gestos, expressão facial e postura), paralinguística (tom, projeção da voz, pausas no discurso, outros) e proxémica (distância espacial face a alguém)
Mensagem
Construção da narrativa, adaptação, envio, receção e interpretação
Canais de comunicação
Princípios da escuta ativa
Imagem e comunicação
Autoimagem e autoconceito, primeiras impressões, expetativas e motivação
Perfis comunicacionais
Comunicação passiva, agressiva, assertiva e manipuladora
Gestão das emoções
Storytelling
Conceito e pilares (propósito, autenticidade, abertura, empatia, clareza e escuta)
Storytelling
Objetivos, tipos, métodos e técnicas, contextos de aplicação
Storytelling
Vantagens e desafios (internos e externos).
Técnicas de apresentação pública
Avaliação do impacto da avaliação

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Este plano de formação deverá responder às necessidades de formação de profissionais da área da Comunicação, Marketing e, de um modo geral, de todas as pessoas que tenham o 12.º ano concluído e precisem da prática da escrita para comunicar.

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